Докладчики
Докладчики IV Международного форума:
профессор и создатель авторского Метода Мюррей.
Ректор Казанского федерального университета, член-корреспондент РАО, кандидат физико-математических наук, доктор экономических наук, профессор
Профессор, Университет штата Аризона, США
Профессор, Технологический институт, Университет Онтарио (Канада)
Профессор, Техасский Университет A&M (Колледж Стейнш, США)
Профессор, Директор Исследовательского института (PEAR Institute), Гарвардский университет
Профессор, Университет Фессалии, Греция
Профессор, Департамент образования, Университет Оксфорда
Профессор Института образования, Университет Глазго
Заведующая Центром стратегии и теории воспитания личности РАО, Доктор пед. наук, профессор, член-корреспондент РАО
Профессор, Техасский Университет в Эль Пасо (США)
Профессор. Австралийский исследователь и консультант в области открытого и дистанционного обучения, Перт, Западная Австралия
Известный в мире исследователь в области мультикультурного образования, профессор отделения исследований в области образования и психологии, Высшей школы образования Университета Майами США (Индекс Хирша – 16)
Доктор Наук, Доцент, Университет Миньо (Португалия), Президент Международной Ассоциации Исследований в Области Педагогического Образования и Обучения (ISATT)
Доктор исторических наук, профессор, член-корреспондент РАО; ректор Московского педагогического государственного университета
Профессор, научный руководитель Института образования Научно-исследовательского университета "Высшая школа экономики"
Почетный профессор Оксфордского университета, Вице-Президент Британской ассоциации педагогических исследований, главный редактор журнала «Review of Education»
Профессор, директор исследовательско-обучающей группы по профессиональной подготовке и управлению (RTG), старший преподаватель, Высшая школа образования, Университет Глазго
доктор наук, PhD (Кембридж), преподаватель и научный сотрудник Колледжа общественных наук и права Университета Дублина, где он работает в сфере образования, общественной политики, ИКТ и методологических исследований.